Zoekresultaten voor: Onderwijs

Video is een goed middel om de boodschap bondig, snel en indringend over te brengen. Veel mensen hebben geen zin of tijd om dossiers te doorgronden of ellenlange stukken te lezen. Een videofilm, -filmpje of clip is dan een zeer geschikt middel. Vooral met moeilijke (medische) onderwerpen of met emotionele thema’s heeft PRLT Communicatie ervaring. Het bureau heeft een eigen producent/regisseur in huis, die talloze bedrijfs-, promotie- en voorlichtingsfilms maakte en een breed scala aan videoclips. Voor voorlichtings- en onderwijsdoeleinden produceert het bureau ook animaties. Documentaire films, ter ondersteuning van handelscontacten, beurzen en tentoonstellingen, zijn op dvd uitgebracht -in verschillende talen. Compilaties worden toepasbaar gemaakt voor internetsites. PRLT Communicatie produceert ook commercials voor radio en televisie.

Enkele voorbeelden van videoproducties

Vertrekpunt voor alle communicatie is tekst. Ook visuele uitingen worden eerst gedetailleerd beschreven. PRLT Communicatie is zeer bedreven in het concipiëren van alle soorten tekst. Reclametekst, webtekst, tijdschrifttekst, voorlichtingstekst, pakkende pay offs, motto’s, journalistieke tekst, persberichten, social media releases, strategische brieven, onderwijstekst, speeches, scripts. We houden van taal, schrijven uiterst zorgvuldig en indringend. Altijd op maat en doelgericht. Uw tekst krijgt alle aandacht. Van ons en van uw doelgroep.

Eén van de meest gevraagde disciplines van PRLT Communicatie is onderwijscommunicatie. Onze kennis van het onderwijs en de ontwikkeling van educatief materiaal voor leerkrachten en leerlingen is voortgekomen uit Het Kleine Loo. Dit tijdschrift over voedsel en groen is een zeer gewaardeerde, veel geraadpleegde bron voor docenten. Onder deze titel verschenen talloze uitgaven, boeken, wandplaten en lesprojecten. De kennis die gedurende decennia is opgedaan in onderwijscommunicatie is nog steeds diepgeworteld en actueel. Kinderen die gefundeerde keuzes moeten maken, moeten over kennis beschikken. Omdat voor veel cliënten leerlingen een belangrijke doelgroep zijn (bijvoorbeeld voor gedragsbeïnvloedende campagnes) voert PRLT Communicatie geregeld educatieve projecten uit. Het bureau kent de onderwijsdoelstellingen en spreekt de taal van de docent.

Het kweken van begrip en het oogsten van waardering. Zo vatten we graag het verschaffen van inzicht samen voor de productie van ons voedsel. Dat doet PRLT Communicatie al heel erg lang. Eén van de belangrijkste doelgroepen die wij daarvoor aanspreken, is het onderwijs. Kinderen weten vaak niet meer hoe iets groeit en bloeit en hoe het uiteindelijk op hun bord belandt. Niet alleen scholieren en studenten, ook andere consumenten hebben behoefte aan informatie over de productiewijze. Meer kennis leidt tot een beter begrip. Hetgeen vaak de basis vormt voor waardering en loyaliteit.

PRLT Communicatie heeft zijn wortels in de agri business. Het bureau is ooit ontstaan vanuit de Stichting Public Relations Land- en Tuinbouw (1962). Deze organisatie had als doel het imago te verbeteren van boeren en tuinders en de aanverwante handel en industrie. De emotionele en fysieke afstand tussen stad en platteland was groter geworden. Daardoor werden het begrip en de waardering voor het werk van boeren en tuinders geringer.

Door het organiseren van acties, campagnes, evenementen en open dagen maakte het publiek hernieuwd kennis met de gemoderniseerde agri business. Pers en politiek werden stelselmatig geïnformeerd over het belang van de sector voor de economie en de exportpositie van Nederland. Het legendarische PR-tijdschrift 19NU berichtte op smaakvolle wijze over de bijzondere verrichtingen van agrarisch Nederland. Het onderwijstijdschrift Het Kleine Loo biedt leerkrachten en leerlingen nog steeds lesmateriaal over voedsel en groen.

De laatste jaren heeft PRLT Communicatie zich verder gespecialiseerd als bureau met specifieke kennis van voedselproductie en voeding in relatie tot gezondheid. Communicatie over gezondheidszorg is de snelst groeiende activiteit.